小班式教学更有利于培养学员的主动性和创造性。小班式教学的时空性有利于提高学生的主观能动竞争意识，小班式教学减少了班级的人数，为他们提供更多思考和表现的机会。老师有了对每个学生更多的关照度，可发挥学生的主动性，培养学生主动独立探索和创造精神。

“学而时习之，不亦说乎”，教师和学生接触的机会多，在一起的有效时间加长，能够建立良好的师生关系，更有利于民主教育，教师能够适时发现他们的优点和长处，正面表扬和激励，达到孔子追求的“学之者不如好之者，好之者不如乐之者”的学习境界。