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科技教学背景图
小班教学丨关注每一位孩子,让每一个孩子变得更优秀!
伊顿名师补习学校实行小班式教学,充分利用小班教学的优势和特点,掌握学生学习和思想状况,及时调整,提高学习成绩,关注孩子的身心健康成长!
its互动
1.培养•主动性&创造性
小班式教学更有利于培养学员的主动性和创造性。小班式教学的时空性有利于提高学生的主观能动竞争意识,小班式教学减少了班级的人数,为他们提供更多思考和表现的机会。老师有了对每个学生更多的关照度,可发挥学生的主动性,培养学生主动独立探索和创造精神。
2.回归本质•因材施教
ITS(Interactive Teaching System)是秦学集团研发的互动式教学app,分为教师端、学生端。为老师、学生和家长提供基于互联网的教学互动、专项应试练习、课后作业以及个性化练习等应用功能。
因材施教
教学方式
3.完善的教学模式
“学而时习之,不亦说乎”,教师和学生接触的机会多,在一起的有效时间加长,能够建立良好的师生关系,更有利于民主教育,教师能够适时发现他们的优点和长处,正面表扬和激励,达到孔子追求的“学之者不如好之者,好之者不如乐之者”的学习境界。
4.实践性教学
开展小班式实践性教学,使学生能充分利用装备,认知、体验 、熟练装备一气呵成,并且由于人少,开展实践课程的教师能够观察到照顾到每个学生,及时发现问题及时纠正,提高了实践的效率和课堂质量。
因材施教
滚动式教学
5.分层次滚动式教学
针对不同层次的学生实行分层次教学,分散教学中的重点与难点。分层教学通过教学计划,教学目标,教学要求,课堂提问,作业布置等方面的教学手段,使好、中、差的学生根据自身的能力经过努力,在对所学知识的掌握上都有所收获,综合能力有所提高。
6.多样化评价
评价方法的多样性。充分利用小班人数少的优势,采用灵活多样的评价方法,使评价不仅反馈教学质量,而且能充分发挥激励导向功能。
因材施教
校训
匪朝伊夕,顿学累功
教风
严格管理,严谨治学
学风
志存高远、学业优秀
校风
勤奋认真、追逐梦想
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